door Britt Brackenie | nov 20, 2019 | Adviseren over leren
Het overkomt ons allemaal wel eens. Je rijdt in een auto en plotseling remt de auto voor je. Binnen enkele seconden heb je je rem ingetrapt. Toch wel fijn dat oudere breinsysteem van ons. Moet je nagaan dat je eerst nog zou gaan nadenken over welke opties je allemaal...
door Britt Brackenie | okt 14, 2019 | Adviseren over leren
Een leertraject dat naadloos aansluit bij de behoeften van de doelgroep. Dat klinkt toch als muziek in je oren? Voor gepersonaliseerd leren zijn er tegenwoordig talloze mogelijkheden. Van toetsen die medewerkers vooraf maken om te bepalen waar ze staan in hun...
door Britt Brackenie | sep 16, 2019 | Adviseren over leren
Wist je dat je gedrag een keuze is… En dat je je gedrag meestal onbewust binnen een paar seconden kiest? Volgens Ben Tiggelaar is slechts 5% van ons gedrag bewust gepland. Ik had er tot voor kort nog nooit echt lang over nagedacht hoe dit precies werkt. Dat kwam...
door Britt Brackenie | jun 8, 2019 | Adviseren over leren
Altijd leuk als je onverwachts tijdens een gesprek inspiratie opdoet wat je kunt gebruiken in je eigen vakgebied. Dat had ik vorige week toen ik aan Jan Gommers vroeg: Wat doe jij nu eigenlijk als facilitator performance behaviour? Hij vertelde mij dat hij gevraagd...
door Britt Brackenie | apr 16, 2019 | Didactische werkvormen
De frustratiethermometer is een werkvorm die je in kunt zetten in de analysefase. Het geeft je inzicht in welke factoren een team belemmeren om een bepaalde prestatie te leveren. Vaak wordt er gedacht dat het aan de medewerkers ligt, alleen als je dieper in de...
