door Britt Brackenie | sep 4, 2018 | Didactische werkvormen
Je hebt alle brainstorm ideeën op een rijtje staan. De hele muur hangt vol met post-its. Hartstikke leuk. Alleen hoe maak je nu onderscheid in wat realiseerbaar is en wat niet. Waar je meteen mee aan de slag kan of wat nog wat uitpluiswerk nodig heeft. Wat gewone...
