door Britt Brackenie | apr 16, 2019 | Didactische werkvormen
De frustratiethermometer is een werkvorm die je in kunt zetten in de analysefase. Het geeft je inzicht in welke factoren een team belemmeren om een bepaalde prestatie te leveren. Vaak wordt er gedacht dat het aan de medewerkers ligt, alleen als je dieper in de...
door Britt Brackenie | sep 24, 2018 | Didactische werkvormen
Deze periode gaan we aan de slag met het ontwerpen en ontwikkelen van een leertraject waarin online en offline leerinterventies met elkaar worden gecombineerd. Beter bekend als blended learning. Samen met mijn studiegenoten Marit en Judith hebben wij het leer- en...
door Britt Brackenie | sep 4, 2018 | Didactische werkvormen
Je hebt alle brainstorm ideeën op een rijtje staan. De hele muur hangt vol met post-its. Hartstikke leuk. Alleen hoe maak je nu onderscheid in wat realiseerbaar is en wat niet. Waar je meteen mee aan de slag kan of wat nog wat uitpluiswerk nodig heeft. Wat gewone...
door Britt Brackenie | apr 24, 2018 | Didactische werkvormen
En dan ineens zit je middenin een situatie waarvan je echt even niet meer weet wat je ermee aan moet. Je loopt vast. Op dat punt is het fijn als je mensen om je heen hebt waar je je hart kunt luchten. Intervisie is een methode waarbij je samen met andere stilstaat bij...
door Britt Brackenie | mrt 26, 2018 | Didactische werkvormen
Vorige week moest en zou het gebeuren. Een onderwijsleergesprek (OLG) uitvoeren voor 15 deeltijdstudenten. Op de een of andere manier vind ik het in een schoolse setting honderd keer spannender dan op het werk. Met een duidelijk doel voor ogen – deelnemers...
door Britt Brackenie | feb 26, 2018 | Didactische werkvormen
Daar zit je dan. Vooraan in een klaslokaal op een stoel. Vijf andere studenten zitten om je heen en kijken je met grote ogen aan. Ze wachten op het moment dat jij van start gaat. Je voelt je hartslag omhoog gaan. Je krijgt het warmer en beweegt een beetje zenuwachtig...
